Na zajęciach dzieci uczestniczyły w wielu zabawach zarówno dydaktycznych jak i badawczych. Poznawały nazwy PÓR ROKU, wypowiadały je we właściwej kolejności oraz nalepiały we właściwe miejsce obrazki związane z daną porą roku, rozpoznawały i nazywały zapach wiosennych roślin (przez wąchanie przedmiotów o intensywnym zapachu (np. mydełka, perfum, dezodorantu, chusteczek odświeżających i itp. ), poznawały nazwy

Jak co roku, początek stycznia stanowi idealny okres na poruszenie tematyki związanej z rytmiczną organizacją czasu⏰?. Dlatego w tym tygodniu rozmawialiśmy o upływie i następstwie czasu. Dzieci dowiedziały się o różnych rodzajach kalendarzy? i zegarów⏳⌚. W tym tygodniu nauczyliśmy się nazw wszystkich dni tygodnia i miesięcy. Omówiliśmy też cechy charakterystyczne każdego miesiąca.